Klavír je krásný nástroj, ale může se zdát stejně zastrašující učit, jako hrát. Naštěstí začínající lekce klavíru nejsou o hraní komplikovaných písní nebo rytmů. Místo toho se tyto lekce zaměřují na vzbuzení důvěry mezi studenty, aby mohli začít hrát krásné hudební skladby. Ujistěte se, že provedete své studenty správným držením klavíru, než je seznámíte s klávesami klavíru a jednoduchým notovým záznamem. Než se nadějete, vydáte se na zábavnou a obohacující cestu hudební výchovy!
Kroky
Metoda 1 ze 3: Vedení studentů ve správném držení těla
Krok 1. Požádejte studenta, aby seděl vzpřímeně s mírným zakřivením v zádech
Začněte výuku tím, že své studenty naučíte, jak správně sedět u klavíru. Připomínejte jim, aby se nehrbili, ale aby si sedli. Namísto toho, abyste seděli úplně rovně, se ujistěte, že vaši studenti zakřivují spodní část zad a udržují váhu soustředěnou v oblasti hýždí.
Pokračujte ve zdůrazňování důležitosti správného držení těla u klavíru. Rovné sezení usnadňuje hráčům na klavír vytváření krásné hudby
Krok 2. Udržujte studenta vystředěného před pedály
Učte své studenty o struktuře klavíru a ujistěte se, že jsou vystředěni před 3 pedály klavíru, kdykoli sedí na cvičné lavici. Vysvětlete účel každého pedálu: pravý pedál (nebo tlumič) způsobí, že noty budou znít plynule a jako by se slepovaly; levý pedál znít jemněji; a středový pedál obvykle odstraní jakékoli tlumící efekty na noty.
Připomeňte studentům, že pravý tlumič je hlavní pedál používaný ve většině klavírní hudby. Nebojte se je nechat vyzkoušet každý pedál a přijít na to, jaký má každý z nich účel. Také se ujistěte, že vědí, že najednou mohou hrát pouze na 1 klavírní pedál
Krok 3. Vysvětlete, že nadloktí studentů musí být skloněno
Ukažte správnou polohu paží zvednutím paží nahoru. Předloktí držte rovná a rovnoběžná, přičemž mírně pokrčte paže. Zajistěte, aby studenti příliš nezvedali ruce, protože díky tomu je hraní na klavír efektivnější.
Nechte své studenty cvičit polohování paží nad klavír. Opravte je podle potřeby, dokud se nebudou cítit sebejistě
Krok 4. Řekněte studentovi, aby měl ruce a prsty zaoblené
Předvádějte správnou ruční etiketu pro klavír sami a držte ruce a prsty zaoblené, když se dotýkají kláves klavíru. Nechte své studenty napodobit polohu rukou a prstů u klavíru, dokud si nebudou jistí sami sebou.
Aby bylo držení ruky snáze viditelné, řekněte studentům, aby si pod dlaněmi představili tenisový míček. Nechte své studenty, aby měli zahnuté ruce a předstírali, že drží tenisový míček
Metoda 2 ze 3: Úvod do základů
Krok 1. Prohlédněte si se studenty hudební abecedu
Vysvětlete studentům, že všechny klavírní noty jsou označeny 7 různými písmeny, která se opakují ve všech klávesách. Nechte je předstírat, že počítají od 1 do 7, kromě toho, že každé číslo nahradíte písmeny A až G. Ukažte na skupinu kláves na klavíru a řekněte studentům, která klávesa je která. Požádejte studenty, aby při přechodu abecedy zahráli všech 7 not a řekli nahlas svá jména.
Nechte studenty zazpívat každou notu, aby měli lepší představu o přesné výšce každé noty. V případě potřeby k tomu použijte tuner
Krok 2. Očíslete klávesy klavíru páskou
Pomocí trvalé značky označte různé kusy krycí pásky číslem. Když umístíte kousky pásky na okraj každé klávesy klavíru, každé číslo bude odpovídat konkrétnímu písmenu hudební abecedy. Například 1 se může rovnat C4, 2 se může rovnat D4, 3 se může rovnat E4 a tak dále. Díky tomu si vaši studenti snáze představí poznámky, které budou muset hrát později. Na začátku označte klíče pouze číslem „5“.
- Ujistěte se, že páska nezanechá žádné zbytky, když ji vytáhnete z každé klávesy klavíru.
- Pokud chcete studenty naučit více poznámek najednou, zvažte označení poznámek písmeny (tj. A, B, C atd.).
Krok 3. Naučte studenty číst noty
Vezměte si jednoduchou notovou nahrávku a položte ji na klavírní poličku. Ukažte jim houslové a basové klíče a vysvětlete, jak houslový klíč obsahuje vysoké tóny, zatímco basový klíč obsahuje nízké tóny. Ukažte na 5 rovnoběžných čarách, které tvoří hůl, kde se nacházejí noty.
- Pomocí zkratek pomozte svým studentům zapamatovat si, které poznámky jsou na kterých řadách zaměstnanců. Například poznámky k notám výšek si můžete zapamatovat pomocí fráze „Každému dobrému chlapci se to hodí“, zatímco mezery výšek si můžete zapamatovat zkratkou FACE. Navíc si můžete pamatovat poznámky ze základní osnovy s „Good Boys Do Fine Always“a poznámky z basového prostoru z „All Cows Eat Grass“.
- Připomeňte svým studentům, že je to v pořádku, pokud ještě nerozumí všem čarám a symbolům.
- Vytiskněte si notový záznam s několika poznámkami. Nechte studenty, aby při čtení hudby využívali své nové znalosti klíčů a linií zaměstnanců.
Krok 4. Pomozte studentovi zahrát první noty
Veďte studenta do správné polohy pro klavír a naučte ho hrát 5 not. Pomozte studentům zvyknout si na hru se všemi 5 prsty, nejen s palcem a ukazováčkem. Zarovnejte jejich ruce tak, aby levý malíček byl na „1“(C4), levý prsteníček na „2“(D4), prostředníček na „3“(E4), prsten byl na „4“(F4) a malíček je na „5“(G4).
- Vypněte ruce a cvičte s pravou rukou-nezapomeňte, že pravá ruka bude mít palec na „1“, ukazováček na „2“, prostřední prst na „3“, prsten prst bude na „4“a malíček bude na „5“.
- Vysvětlete, že různé oktávy C až G budou na klavíru očíslovány od 1 do 5.
Krok 5. Vytvořte zahřívací cvičení pro studenty pomocí očíslovaných kláves
To každému studentovi pomůže lépe se seznámit s pocitem hry na klavír různými prsty. Řekněte jim například, aby hráli sekvenci 14253, která by zahrnovala jejich hraní s malíčkem, ukazováčkem, prsteníkem, palcem a prostředníčkem.
Řekněte studentům, aby hráli rychleji, pokud se cítí sebevědoměji. Pokud se studenti s hudbou cítí dobře, projděte zahřívací cvičení rychlejším tempem. Připomeňte svým studentům, že je v pořádku, pokud chtějí zpomalit. Procvičování zrychlení je součástí procesu učení
Krok 6. Nechte svého studenta hrát 3 noty najednou, aby vytvořil akord C dur
Pokračujte v lekci a pomocí číselných štítků jim pomozte vytvořit akord. Než budete pokračovat, vysvětlete, že akord je řada not hraných společně. Například nechejte své studenty hrát „1“, „3“a „5“současně.
Krok 7. Naučte své studenty, jak hrát na váze oběma rukama
Nechte studenta, aby položil ruce na křivku na klavír, přičemž každá ruka bude od sebe vzdálena jednu oktávu (nebo celou hudební abecedu). Připomeňte svým studentům přechodné prsty, aby se pohybovaly, aby dosáhly na všech 8 not stupnice.
- Levá ruka například přehraje prvních 5 not stupnice všemi prsty, přičemž prostřední prst sahá přes palec, takže ukazováček a palec mohou hrát poslední 3 noty stupnice.
- Pro pravou ruku je palec přechodným prstem. Nechte studenty zahrát první 3 tóny svými prvními 3 prsty, než strčí palec pod prostřední prsty. Palec a další 4 prsty pak dokončí posledních 5 not stupnice.
- Začněte stupnicí C dur, protože to nezahrnuje žádná ostrá nebo plochá.
Krok 8. Prohlédněte si se studenty hlavní poznámky, linie zaměstnanců a klíče
Otestujte studenty, které noty to jsou, a ukažte na různé klávesy, které mají hrát. Je v pořádku, pokud tam štítky stále jsou-hlavním cílem cvičení je pomoci jim lépe se seznámit s názvy písmen pro každou poznámku.
Může chvíli trvat, než si student bude s každou poznámkou jistý. Při dalším cvičení buďte povzbuzující a podporující
Metoda 3 ze 3: Přehrávání základní noty
Krok 1. Stáhněte si jednoduchou notovou nahrávku, kterou může váš student hrát
Připojte se online a vytiskněte si nějakou jednoduchou notovou hudbu, kterou mohou vaši studenti hrát. Pokud je to možné, zkuste najít kopie hudby, které mají noty označené. Mnoho skladeb pro začátečníky najdete zde:
Pokud se chcete soustředit na jednotlivé noty namísto osnov a symbolů klíčů, stáhněte si hudbu, která je neobsahuje
Krok 2. Proveďte studenty každou skladbou a nechte je hrát na klavír
Nechte studenty, aby se propracovali jednoduchým cvičením a pomalu a jasně hráli poznámky. Využijte tento čas ke kontrole jejich držení těla a připomenutí, aby nespouštěli oči z prstů.
- Nechte své studenty dělat si přestávky podle potřeby.
- Pokud nechcete hned začít s písničkou, stáhněte si noty, které obsahují cvičení s měřítkem a akordem. Je dobré se na to podívat:
Krok 3. Podrobněji si projděte části, se kterými se zdá, že se student potýká
Pokud má student potíže s určitými poznámkami, přerušte lekci. Než budete pokračovat v jiném cvičení, je důležité zajistit, aby student dobře rozuměl aktuální hudbě, kterou hraje. Buďte jemní a povzbuzující a klidně nechte studenta udělat krok zpět podle potřeby.
Krok 4. Přiřaďte plán cvičení pro každou lekci klavíru
Nechte studenta vědět, na co se má zaměřit, když je doma. Prvních pár lekcí nechte své studenty cvičit držení těla a hrát jednoduché písničky, aby si zvykly na klavír. Povzbuďte je, aby měli stanovený rozvrh cvičení, takže každý týden hrají na klavír po dobu 30 minut přibližně 3-4 dny.
