Ať už jste na střední, vysoké nebo vysoké škole, učebnice jsou pravděpodobně součástí vašich hodin historie. To může být trochu zastrašující, protože učebnice jsou velké a plné informací. Jak se to všechno můžete naučit? Nebojte se! Učebnice se čtou snáze, než byste si mohli myslet. Jsou velmi přímí a jasní v informacích, které potřebujete vědět. Učebnici dějepisu je nejlepší číst po kapitolách, protože každá kapitola má svůj jasný bod. Se správnými strategiemi můžete rozdělit každou kapitolu a naučit se vše, co potřebujete vědět.
Kroky
Metoda 1 ze 3: Náhledy kapitol
Krok 1. Prohlédněte si rozvržení a obsah na začátku kapitoly
Většina učebnic má na začátku každé kapitoly obsah. To nastiňuje nadpisy pro každou sekci, takže můžete vědět, kam kapitola směřuje. Podívejte se na tyto nadpisy a zkuste předvídat, o čem bude tato kapitola.
- V nadpisech kapitol jsou obvykle indicie. Pokud například nadpis začíná „Problém s …“, můžete předpokládat, že tato část bude o nedostatcích nebo selháních.
- Pokud vaše učebnice nemá obsah pro každou kapitolu, podívejte se na začátek do hlavní části knihy. To může mít rozpis nadpisů pro každou kapitolu.
Krok 2. Přečtěte si shrnutí kapitoly, abyste získali hlavní myšlenku kapitoly
Učebnice dějepisu mají obvykle úvod, který shrnuje celou kapitolu. Ještě lépe, úvody mají obvykle jen několik odstavců. Je to skvělý způsob, jak získat hlavní myšlenky pro každou kapitolu, aniž byste museli hodně číst. Tento úvod si pečlivě přečtěte a zapište si témata, o nichž autor říká, že se jimi budou zabývat.
- Učebnice jsou velmi jednoduché, takže nedojde k žádným překvapivým zvratům nebo koncům. Proto je důležité si přečíst úvod do kapitoly. Autor poskytne jasné shrnutí toho, co očekávat, a zbytek kapitoly vyplňuje detaily.
- Pokud neexistuje úvodní část, zkuste si přečíst prvních pár odstavců první části. Může tam být skryté shrnutí kapitoly.
Krok 3. Zkontrolujte otázky a seznam slovníků na konci kapitoly
Může to znít divně, když se před čtením otočíte přímo na konec kapitoly, ale toto je klíčová část efektivního čtení. Učebnice obvykle obsahují diskusní otázky a seznam slovíček na konci každé kapitoly. Otázky obvykle nastiňují hlavní myšlenky kapitol, zatímco slovní zásoba slov jsou klíčové pojmy, které budete potřebovat znát. Přečtěte si obě dvě, než si přečtete kapitolu.
- Nemusíte si zapisovat každou otázku. Ale měli byste si zapsat klíčová témata, která byste měli hledat u každé otázky. Pokud například otázka zní: „Jaké byly hlavní důvody, proč Britové prohráli americkou revoluci?“, Víte, že byste tyto důvody měli hledat v kapitole.
- Učebnice dějepisu obvykle obsahují spoustu slovní zásoby, takže je dobré mít ve svém poznámkovém bloku část slovníku, do které si zapisujete důležité výrazy. Tímto způsobem je veškerá slovní zásoba, kterou potřebujete, na jednom místě.
Krok 4. Pokuste se předvídat autorovu pointu pro každou kapitolu
Učebnice se trochu liší od běžných historických knih, protože autor nemusí nutně dokazovat argument, který prozkoumali. Autor však obvykle má konkrétní bod, který se snaží dokázat, a často to jasně uvádí v shrnutí nebo závěru kapitoly. Hledejte jasné vyjádření autorova bodu nebo úhlu, což je obvykle pouze 1 nebo 2 věty, které vás upozorní na velkou myšlenku kapitoly.
- Pointa autora by mohla být jasným prohlášením, například „Vypuknutí první světové války ukázalo, že evropský diplomatický systém selhal“. To vám přesně řekne, jaký je směr a závěry autora.
- Náznakem by mohl být i název kapitoly. Pokud je název „Selhání římské říše“, víte, že kapitola je pravděpodobně o problémech, špatných rozhodnutích a porážkách.
Metoda 2 ze 3: Efektivní triky čtení
Krok 1. Přečtěte si nadpisy v jednotlivých oddílech
Je lákavé rychle si přečíst všechny nadpisy sekcí, ale přicházíte o klíčové informace, pokud tak učiníte. Nadpisy učebnic jsou obvykle psány tak, aby vám přesně řekly, o čem každá část je. Je to obrovská pomoc a umožňuje vám předpovědět informace, které byste měli mít na konci části.
- Nadpis může být něco jako „Abraham Lincoln a problém otroctví“. Ten nadpis říká přesně to, co se chystáte přečíst. Na konci byste měli znát postoj Abrahama Lincolna k otroctví.
- Pokud byl jiný nadpis „Porážka Francie“v kapitole o druhé světové válce, je jasné, že dostanete vysvětlení neúspěchů Francie ve válce.
- Některá klíčová slova, která je třeba hledat v nadpisech, zahrnují úspěch, neúspěch, příčiny, výsledky, důsledky, nedostatky a napětí. To vše vás upozorní na argument sekce.
Krok 2. Získejte hlavní myšlenku přečtením první a poslední věty odstavců
Jedná se o klasický čtenářský trik, který obvykle velmi dobře funguje u učebnic dějepisu. První a poslední věta odstavců obvykle shrnují celý odstavec a dávají vám hlavní body. Přečtením těchto 2 vět v každém odstavci můžete získat všechny potřebné informace, aniž byste museli číst každé slovo.
- První věta odstavce může znít „Navzdory některým měnícím se politickým názorům se Abraham Lincoln vždy stavěl proti otroctví“. Závěr by mohl znít „Lincolnovy názory proti otroctví se s ním držely až do občanské války“. Prostřední část odstavce pravděpodobně tento bod pouze rozvádí, takže jej nemusíte číst.
- Neprovádějte to, pokud máte pocit, že vám chybí důležité informace. Pokud jste prošli několik stránek a uvědomili jste si, že si nemůžete vzpomenout, co jste právě četli, zpomalte a čtěte více než jen úvodní a závěrečné věty.
Krok 3. Zapište si všechna tučná slovní zásoba, na která narazíte
Učebnice mají obvykle pro každou kapitolu seznam slovní zásoby a tyto výrazy jsou v textu uvedeny tučně. Tato slova jsou pro kapitolu důležitá, proto si je vždy zapište a definujte. Tímto způsobem budete mít jednoduchý seznam klíčových termínů, ze kterých se budete učit později.
- Pokud termín není v textu definován, definici najdete v glosáři v zadní části knihy.
- Možná jste to již udělali, pokud jste na konci kapitoly zkontrolovali seznam slovíček. Ne všechny učebnice však mají seznam na konci kapitoly, takže je dobré si je při čtení zapisovat.
Krok 4. Přeskočte vysvětlení pro grafy nebo grafy, které jsou samozřejmé
Učebnice historie mohou mít vizuální pomůcky, jako jsou grafy, časové osy nebo mapy. Několik odstavců kolem těchto obrázků obvykle poskytuje vysvětlení toho, co ukazují. V mnoha případech jsou obrázky samovysvětlující a nemusíte číst další text. Je to dobrý způsob, jak číst rychleji bez ztráty informací.
- Můžete například vidět graf s názvem „Produkce oceli ve Spojených státech, 1860-1920“, který ukazuje dramatický nárůst produkce oceli. Okolní text by mohl vysvětlovat, že výroba oceli rostla jako součást americké industrializace, ale tyto informace jste již získali z grafu.
- Časové osy jsou další běžnou grafikou v učebnicích dějepisu. Tím jsou uvedeny všechny hlavní události, které potřebujete vědět, takže o tom pravděpodobně nebudete muset číst mnoho vysvětlení.
- Pokud obrázku nerozumíte, nepřeskakujte psané části. Někdy budete potřebovat další vysvětlení, abyste opravdu pochopili, co se děje.
Krok 5. Zastavte se a shrňte, co jste si přečetli, na konci každé části
Je snadné ztratit pozornost při čtení, zvláště pokud vás toto téma nezajímá. Mějte přehled, zastavte se na minutu a shrňte, co jste si přečetli na konci každé části. Pokud dokážete odhrnout pár vět o obsahu a závěrech o této sekci, jste na správné cestě. Pokud ne, vraťte se a ještě trochu si to prohlédněte.
- Pokud si špatně pamatujete, co jste četli, možná budete muset upravit styl čtení. Pokud hodně přeskakujete, zkuste jít pomaleji a místo několika vět čtěte celé odstavce.
- Zapisování věcí vlastními slovy vám může pomoci snáze strávit to, co jste právě přečetli.
- Abyste si pamatovali, co bylo v pasáži, kterou jste právě četli, napište si shrnutí na poznámku a poté ji umístěte do textu vedle této pasáže.
Krok 6. Dokončete celou kapitolu, abyste získali všechny potřebné informace
I když můžete přeskakovat a projíždět, stále musíte projít celou kapitolu. Kapitoly učebnic dějepisu jsou obvykle uspořádány podle témat, takže vám uniknou důležité informace, pokud si přečtete jen část. Pomocí těchto technik skimmingu a čtení projdete celou kapitolu a nic vám neunikne.
- Nemusíte číst celou kapitolu najednou. Pokud se začínáte nudit nebo máte potíže s pozorností, přečtěte si kapitolu v 10stránkových blocích, abyste se nevyladili.
- Jedinou výjimkou je, pokud váš učitel přiřadí pouze určité stránky v kapitole. Pak se můžete jen držet těchto stránek.
Metoda 3 ze 3: Paměť a tipy ke studiu
Krok 1. Dělejte si poznámky po každé sekci, místo abyste si při čtení psali
Je lákavé zapisovat si všechny důležité informace, jakmile na ně narazíte, ale může to narušit váš tok. Zejména v učebnici dějepisu bude spousta informací a ne všechny jsou důležité. Nejlepší je odložit psaní poznámek, dokud se nedostanete na konec části. Poté, co si to shrnete pro sebe, si zapište důležité informace, jako je závěr sekce a podpůrné důkazy.
- Zkuste se zaměřit na informace, které podporují argument oddílu. Pokud má část název „Úspěch nové dohody“, vyhledejte informace, které prokazují, že nová dohoda byla pro vaše poznámky úspěšná.
- Pokud máte nějaké dotazy, napište je také. Například: „Ignoruje autor něco, když uvádí toto?“je vždy užitečné si položit otázku, pokud učebnice říká, že vztahy mezi domorodými Američany a evropskými osadníky byly mírové.
Krok 2. Zvýrazněte a podtrhněte pouze klíčové informace
Spíše než psaní poznámek vám podtržení nebo zvýraznění informací pomůže udržet tempo a soustředit se. Odolejte však nutkání vše zvýraznit. To není užitečné. Místo toho jen podtrhněte klíčové body a informace, abyste mohli při prohlížení skenovat stránky a rychle najít klíčové body.
- Ujistěte se, že používáte zvýrazňovač, pomocí kterého můžete text snadno přečíst. Nejlepší jsou světlé barvy jako žlutá.
- Pokud si učebnici půjčujete nebo si ji půjčujete z knihovny, pak do ní nepište. Místo toho přilepte post-it na stránku a místo toho si poznamenejte poznámky.
Krok 3. Zastavte se a vyhledejte všechna neznámá slova nebo pojmy
Když se učíte nový předmět, určitě narazíte na slova nebo pojmy, o kterých jste nikdy neslyšeli. Učebnice tyto myšlenky v textu obvykle definují, ale ne vždy, a pro zbytek kapitoly může být obtížné porozumět. Pokud musíte, zastavte se a podívejte se, co tento výraz znamená v jiné části knihy nebo slovníku. Díky tomu budete vědět, co autor myslí.
- Vaše učebnice dějepisu může například používat termín Manifest Destiny, ale ne jej zvýrazňovat ani definovat. Pokud nevíte, co to znamená, můžete mít problém získat autorovu pointu. Podívejte se na to, než půjdete dál.
- Někdy byl klíčový termín definován v jiné části knihy. Zkuste si definici vyhledat v glosáři knihy nebo pomocí rejstříku najít první zmínku o ní.
- Pokud nemůžete najít definici termínu, neváhejte se zeptat svého učitele.
Krok 4. Zapište si otázky nebo pochybnosti, které máte ohledně kapitoly
Kritické čtení znamená zapojení se do textu a pokládání otázek. Ať už si v něčem nejste jisti, nebo nesouhlasíte s autorem, vždy si napište otázky, které vás během čtení napadnou. Poté můžete tyto otázky nastolit ve třídě k diskusi, nebo je použít v eseji nebo testu.
- Pokud máte otázky, protože nerozumíte textu, rozhodně požádejte svého učitele o vysvětlení, abyste byli připraveni na své úkoly.
- Otázky týkající se autorových závěrů, například zda ignorují důkazy, lze použít k diskusím nebo úkolům. Ukazují, že jste se s textem kriticky angažovali.
Tipy
- Bez ohledu na to, co čtete, je vždy lepší pracovat někde v klidu a bez rušivých vlivů.
- Zatímco některé historické knihy můžete přečíst velmi rychle, pokud mají dobré úvody a závěry, učebnice jsou trochu jiné. Každá kapitola obsahuje nové téma, takže si budete muset projít každé z nich.