Pokud má dítě, které znáte, potíže se čtením, samozřejmě mu chcete co nejvíce pomoci. Pokud můžete, zkuste nechat dítě otestovat, než s ním budete pracovat na zlepšení jeho čtení, nebo se zeptejte někoho, kdo ví, kde bojuje. Tímto způsobem můžete zaměřit svůj přístup na to, s čím dítě zápasí. Rozpoznávání zvuku, vizuální sekvenování a slovní zásoba jsou 3 oblasti, kde se děti s postižením často potýkají, ale můžete jim pomoci růst a učit se tím, že je zapojíte do zábavných a zajímavých aktivit.
Kroky
Část 1 ze 3: Práce na rozpoznávání zvuku a fonetice
Krok 1. Hrajte hry pro rozpoznávání zvuku
Jednou obtížností čtení je neschopnost správně rozlišit zvuky, což ztěžuje vyslovování a hláskování slov. Děti s dyslexií s tímto problémem často bojují a práce na základních poslechových dovednostech může dítěti pomoci lépe si uvědomit, jak zvuky ovlivňují slova.
- Tento proces pomáhá dětem rozeznít a rozpoznat slova, která už slyšeli, když je poprvé vidí písemně.
- Zkuste například do krabic vložit položky, jako jsou mince, písek, listy a knoflíky, a poté dítě požádejte, aby určilo, co v nich je. Pomozte jim položením úvodních otázek: Zní to jemně nebo tvrdě? Myslíte si, že je to kov nebo plast? Kolik tlačítek je podle vás uvnitř?
- Můžete je také nechat zavřít oči a identifikovat každodenní zvuky. Můžete jednoduše počkat, až se zvuky objeví, nebo je nahrát a přehrát pro dítě.
Krok 2. Vytvořte flash karty 44 základních zvuků v angličtině
Anglický jazyk má 44 základních zvuků, takže na jednu stranu můžete dát základní písmena a na druhou zvuky, které vydávají. Tato technika pomůže vašemu dítěti rozeznít větší slova.
- Seznam těchto zvuků najdete na https://www.dyslexia-reading-well.com/44-phonemes-in-english.html. Například zvuk „Z“se vytváří pomocí těchto písmen nebo kombinací písmen: z, zz, s, ss, x, ze a se. Zvuk najdete ve slovech, jako jsou tato: jeho, fuzz, káně, nůžky a šílenství.
- S tímto problémem bojují i starší děti, takže se nebojte rozbít flash karty také pro ně.
Krok 3. Společně pracujte na rýmování slov
Naučit se rýmovat slova pomáhá dítěti určit, jaká slova zní podobně, i když jsou napsána jinak. Zapojení do malé hry pomáhá snížit tlak na dítě.
- Můžete například dát dítěti 3 slova a zeptat se, zda se rýmuje nebo ne: Dělá míč, zavolá a zastaví se rým? Chatovat, osudovat a rýmovat? Rýmují se herci, lidé a lidé?
- Můžete také dítě požádat, aby vymyslelo říkanku: Co si myslíte, že se rýmuje s kočkou? Dokážete vymyslet 2 slova, která se rýmují na feat?
Krok 4. Vytvořte společně aliterační věty
Aliterace znamená pouze opakování zvuků na začátku slova. Práce na aliteraci pomáhá dítěti pracovat na zvukových vzorcích slov a společné skládání hloupých vět dělá výzvu zábavnou!
Můžete například říci: „Udělám větu, která opakuje„ M “na začátku slov: Molly vyrobila nádherné mango marshmallow.“Potom dítě vyzvěte, aby něco zkusilo
Krok 5. Přečtěte si společně rýmované knihy a básně
Rýmovací knihy jsou skvělý způsob, jak děti naučit slova, která znějí stejně. To pomáhá dítěti rozpoznat vzorce v jazyce, což zvyšuje jeho čtenářské dovednosti.
- Zkuste dítěti číst nahlas a poté ho nechte, aby vám to řeklo.
- S dítětem můžete také říkat říkanky.
Krok 6. Oslavujte, když se dítěti daří
Děti mohou být frustrované, když mají pocit, že jsou neustále opravovány. Udělejte si čas na oslavu, kdy dítě dělá pokroky. Díky tomu vědí, že si jejich tvrdé práce vážíte.
Řekněte například „Skvělá práce!“když sami vysloví slovo nebo opraví chybu, kterou udělali
Část 2 ze 3: Asistence s vizuálním dekódováním a sekvenováním
Krok 1. Nechte dítě uspořádat abecedu tak rychle, jak to půjde
Naučit se, jak abeceda pokračuje, může pomoci, když se později pokusí o složitější sekvenování. Povzbuďte dítě, aby zpívalo písničku s abecedou, zatímco pracujete na tom, aby byla abeceda v pořádku.
- Můžete například použít magnetická písmena nebo karty s písmeny na nich. Nechte dítě, aby je dalo do pořádku, jak nejrychleji to půjde.
- Pokud se dítěti něco stane, zkuste s ním zazpívat písničku podle abecedy, která mu pomůže zjistit, kde písmena nejsou úplně v pořádku. Při zpívání můžete dokonce ukazovat na písmena.
Krok 2. Použijte tvary k práci na sekvenování
Sekvenování je velmi důležité, pokud jde o písmena a slova. Můžete však pomoci naučit se sekvencování s jinými věcmi, jako jsou tvary, které mohou odbourat tlak. Dítě si bude jen myslet, že se baví, neučí se číst.
- Začněte nakreslením 3 jednoduchých tvarů na kartu nebo papír. Ukažte dítěti tvary a poté kartu skryjte. Požádejte dítě, aby nakreslilo tvary v uvedeném pořadí. Můžete také dát dítěti karty s jednotlivými tvary a nechat je, aby vám dítě ukázalo pořadí.
- Jako další alternativu můžete vystřihnout tvary ze stavebního papíru. Chcete -li zvýšit obtížnost, přidejte do tvarů barvu.
Krok 3. Nechte dítě vytvářet příběhy z obrázků
V tomto úkolu požádáte dítě, aby nejprve uspořádalo obrázky. Je to způsob, jak pomoci dítěti vidět logický řád věcí, aniž by nutně existovala „správná“odpověď.
- Předejte dítěti 3 obrázky a požádejte ho, aby vytvořilo objednávku, která vypráví příběh. Nechte je, aby vám řekli příběh.
- Povzbuďte dítě, aby při vyprávění svého příběhu používalo přechodná slova. Například by měli říci: „Nejprve“, „Další“a „Poté“.
Krok 4. Ukazujte a říkejte slova kolem sebe tak často, jak je to možné
Ukažte na slova na znameních a řekněte je nahlas nebo požádejte dítě, aby je řeklo. Nechte dítě číst slova v nabídkách. Udělejte ze čtení primární součást svého života, ať jste kdekoli.
- Může pomoci soustředit se na zvuky, které se dítě aktuálně učí ve škole. Pokud například dítě pracuje se slovy, která začínají na „T“, upozorněte na znaky, které říkají „Tree Parkway“a „Tomato Lane“.
- Tato technika může fungovat i se staršími dětmi, zvláště s těmi, kteří se snaží rozbít slova na slabiky. Zkuste pomalu rozeznívat velká slova, aby dítě slyšelo a vidělo, kde jsou přestávky.
Krok 5. Požádejte dítě, aby psalo dopisy nebo e -maily přátelům a rodině
Cvičení dělá zázraky v sekvencování a zapojení dítěte do psaní dopisů nebo e -mailů je může povzbudit k procvičování. Děti milují dostávat dopisy poštou a napsat někomu dopis obvykle znamená, že ho dostane zpět, což je skvělá motivace.
- Nechte dítě pracovat na písmenkách co nejvíce samostatně. Povzbuďte je, aby sami vyslovili slova a hláskovali je foneticky.
- Toto chování modelujte psaním děkovných lístků, poznámek nebo rodinného zpravodaje. Můžete si dokonce sednout s dítětem a psát vedle sebe.
Krok 6. Povzbuďte dítě, aby při růstu používalo slovníky a kontrolu pravopisu
Některé děti vždy bojují s pravopisem. I když by se stále měli snažit naučit pravopis, nemělo by jim to zabránit v tom, aby se vyjádřili písemně.
Některé děti mohou váhat s psaním, pokud si myslí, že neumí správně psát, ale pomůcky, jako je kontrola pravopisu a dokonce i software pro predikci textu, jim mohou pomoci získat nápady a pracovat na pravopisu současně
Část 3 ze 3: Budování slovní zásoby
Krok 1. Přečtěte dítěti nahlas
Jednou z nejlepších věcí, které můžete pro dítě udělat, je číst si s nimi. Slyší vás, jak říkáte slova, zatímco jdou očima, a zachytí zraková slova, aniž by si to uvědomovali.
- Také čtení nahlas pomáhá dítěti zaujmout se příběhem, protože nemusí tolik bojovat. To jim pomáhá začít se více zajímat o samostatné čtení knih. Navíc jste tu správně, abyste odpovídali na otázky.
- Povzbuďte své děti, aby také četly samy, zvláště když dítě stárne. Čím více čtou, tím jsou plynulejší.
Krok 2. Vytvářejte obrázky z dohledu slov
Zraková slova jsou ošemetná slova, která nedodržují normální vzorce. To znamená, že si je děti musí jen zapamatovat, ale dítě s tím může mít potíže. Vytvoření obrázku ze slova může pomoci upevnit slovo v jejich mysli.
Napište například slovo „pohled“na obě strany karty a na jedné straně nakreslete oči do „Os“. Cvičte s obrázkovou stranou karty. Jakmile dítě dostane nápad, přesuňte se na druhou stranu karty
Krok 3. Hrajte slovní hry, aby byla procvičování slovní zásoby zábavná
Každá hra, která používá slova, může dítěti pomoci naučit se správně hláskovat. Můžete vyzkoušet například hry jako soustředění, kat nebo bingo. Zkuste použít slova, která se dítě právě učí.
- Tyto hry fungují dobře i pro starší děti, nebo můžete vyzkoušet hry jako Scrabble nebo Bananagrams.
- Můžete také nechat dítě hrát slovní hry online nebo v aplikacích na tabletu nebo telefonu.
Krok 4. Zapojte dítě do konverzace každý den
Děti od vás nasávají znalosti jako houba, a když do toho, co říkáte, zahrnete nová slova, dítě je začne sbírat. Nakonec spojí slova, která říkáte, s tím, co je napsáno na stránce.
Může být zábavné vyprávět hloupé příběhy zábavnými novými slovy. Budete mít pozornost dítěte a budou se učit, aniž by si to vůbec uvědomovaly
Krok 5. Pomozte starším dětem naučit se kořeny, předpony a přípony
Začněte tím, že prozkoumáte způsob, jakým se mění jedno slovo s různými předponami a příponami. Vezměte si například slovo jako „připojit“. Položte dítěti otázky typu: „Dnes se s tebou spojím. Co by to bylo za slovo, kdyby se to stalo včera?“(připojeno). Položte otázku pro každou předponu nebo příponu, která mění slovo, například odpojení, konektor, připojení, připojení atd.
- Sestavení seznamu tímto způsobem může dítěti pomoci zjistit, kde je kořen slova a jak jej mění předpony a přípony. Pracujte na různých slovech, která vám pomohou upevnit koncept.
- Učení jednotek slov může být pro mladší děti trochu zdrcující. Může však pomoci starším dětem, které mají potíže, protože mohou tyto jednotky použít k zjištění zvuků a významů slov.
- Můžete použít flash karty nebo z ní udělat paměťovou hru, kde vaše dítě musí shodovat předponu nebo příponu se svým základním významem.
Tipy
- Podělte se o své vlastní boje s dítětem. Děti s obtížemi se čtením se často cítí frustrované a mají problémy se sebeúctou. Dejte dítěti vědět, že každý s něčím bojuje, a sdílejte způsob, jakým jste bojovali vy. Díky tomu bude dítě vědět, že není samo, a může ho to povzbudit k větší snaze.
- Zapojte dítě doma i ve škole. Děti s poruchami učení potřebují co nejvíce pomoci. Pokud jste rodič, snažte se dítěti pomáhat doma, jak jen můžete, i když se mu dostává pomoci i ze školy.
- Je také důležité povzbudit dítě, aby pokračovalo ve věcech, ve kterých je dobré. Potřebují vědět, že jsou v něčem dobří, což jim může dát sebevědomí, aby se zlepšili ve čtení.
Varování
- Buďte s dítětem trpěliví. Může to chvíli trvat, než se stanou zdatnými čtenáři.
- Zaměřte se spíše na přesnost než na rychlost. Rychlost může nebo nemusí přijít později, ale přesnost je pro porozumění nejdůležitější.
